معايير تطوير مکتبة افتراضية متعددة البوابات قائمة على مستويات تدفق المعرفة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• محمد البياع ¹
• عبد العزيز طلبه ²
• منى عيسي ¹
• رضا جرجس ³

¹ قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

² کلية التربية، جامعة المنصورة

³ قسم تکنولوجيا التعليم ومعلم حاسب آلى، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• المعيار
• المکتبة الإفتراضية
• المحتوى الإلکترونى
• مکتبة افتراضية متعددة البوابات
• مستويات تدفق المعرفة

الموضوعات الرئيسية

• تكنولوجيا التعليم