أثر اختلاف تتابع عرض المحتوى(جزئي/ كلي) ببيئة تعلم نقال عبر تطبيق النير بود (Near pod) على تنمية مهارات إنتاج إحدى تقنيات الذكاء التوليدي (Chat GPT) لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• داليا محمود بقلاوة

قسم تکنولوجيا التعليم ومعلم الحاسب الآلي، کليه التربية النوعيه، جامعه بورسعيد

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• عرض المحتوى
• تعلم نقال
• تطبيق النير بود
• تقنيات الذكاء التوليدي

الموضوعات الرئيسية

• تكنولوجيا التعليم